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Detalhes
Categoria: CAP3R

O Projeto CAP3R

 
Logo CAP3RCapacitar a Aprendizagem Promovendo Estratégias de 3D e 3R´s (Robótica, Realidade Aumentada e Realidade Virtual)
 

Caro professor é adepto de "meter a mão na massa" e encontrar soluções criativas ​para a sala de aula?​ Sem dúvida está muito mais próximo da cultura Maker do que imagina. ​O Mundo da Tecnologia é fascinante, embarque numa viagem de aprendizagem dinâmica e divertida. Dinamize as sugestões que deixamos todos os anos e requisite os nossos materiais, ou crie os seus próprios projetos com as turmas.

O Gabinete de Modernização das Tecnologias Educativas através da Direção de Serviços de Investigação, Formação e Inovação Educacional propõe uma iniciativa, onde a tecnologia assume um papel fulcral quer no sucesso escolar quer na formação dos jovens para o empreendedorismo digital.
Continuando na mesma linha de orientação – no Projeto CAP3R - propomos a criação de projetos de turma ou de Clube, Núcleo ou Projeto (CNP) envolvendo as TIC.
Os projetos de turma ou de CNP abordam competências digitais durante o ano letivo que sejam fruto da exploração de conceitos relacionados com as diferentes áreas do saber, nomeadamente:
 
  •  Área 1: Ciência com Tecnologia
  • Área 2: Robótica/Programação
  • Área 3: Aplicações móveis
  • Área 4: Modelagem, prototipagem e Impressão 3D
  • Área 5: Eletrónica
  • Área 6: Realidade aumentada | Realidade virtual
  • Área 7: Inteligência Artificial
  • Gamificação- Minecraft

O Projeto CAP3R trabalha com a Robótica Educacional na RAM desde 2019. 
No âmbito do projeto, iremos continuar com as mesmas diretrizes no desenvolvimento de habilidades e competências dos nossos alunos. Proporcionando um ambiente de aprendizagem e partilha.
Neste espaço continuaremos a apoiar os professores tanto ao nível pedagógico (mais precisamente no que concerne à partilha e sugestões de atividades e recursos pedagógicas em sala de aula) como ao nível técnico (no que se refere à disponibilização de equipamento atravês de requisição de material).

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